Анализ рассказа Куприна Ю-ю

Жанровая направленность произведения представляет собой короткую новеллу, основной тематикой которой является рассказ о преданности, мудрости и верности домашних животных.

Повествование в рассказе ведется от имени рассказчика, который беседует с маленькой девочкой Ники, вспоминая истории собственного детства.

Главной героиней произведения является кошка по кличке Ю-ю, получившая свое имя благодаря трехлетнему мальчику Коле, который при первом знакомстве с новым членом семьи смешно складывает губы в виде буквы «ю».

Героиня представляется автором в образе кошки, отличающейся красотой и умом, темно-каштановым окрасом с огненными пятнами, длинной шерстью и усами, хвостом, имеющим сходством с ламповым ершом, а также белой манишкой на грудке.

Сюжетная линия рассказа выстраивается вокруг рассказа о случаях из жизни кошки в семье мальчика Коли, периодически прерываясь отступлениями об историях других животных, заблуждения о которых опровергаются писателем. Так, автор замечает, что осел не является глупым, свинья – неаккуратной, а гусиную стаю писатель сравнивает с немецким семейством.

Однако центром рассказа является повествование о кошке, которая, с точки зрения автора, представляется своевольной личностью, имеющей чувство собственного достоинства, при этом сильно привязанной к членам семьи, понимающих ее мурлыкание и выполняющих кошачьи требования в виде открытия крана, предоставления корма либо отдыха. При этом кошка отличается умом и сообразительностью, тонко чувствуя настроение человека, прячась под диван либо наоборот проявляя ласку.

Ключевым моментом повествования является описание случая, произошедшего с младшим членом семьи Колей, в виде его тяжелой болезни, в период которой кошка не отходит от двери комнаты мальчика, отлучаясь лишь на короткое время для принятия пищи и небольшой прогулки, поскольку животное на интуитивном уровне ощущает боль ребенка. Ю-ю покидает свой пост лишь в день, когда Коле становится значительно лучше.

Отличительной особенностью рассказа является описание автором кошачьих повадок в нежном, добром стиле, выражающем искреннюю любовь писателя и восхищение домашним животным.

Смысловая нагрузка произведения заключается в необходимости проявления заботы, ласки, доброты и любви к собственным питомцам, которые преданы, привязаны и верны человеку.

Вариант 2

Речь идёт об умной, очаровательной кошке. Это доброе, отзывчивое, поражающее своими повадками животное.

Коричневая, пушистая кошечка, понравилась мальчику и получила прозвище Ю – Ю.

Хозяева больше узнают о своих питомцах, ведь им приходится каждый день ложиться и вставать с ними. У каждого домашнего питомца свои привычки и характер.

Например, наша героиня не отходила от комнаты, в которой лежал с температурой маленький Николай. Её не пускали внутрь, но она стойко лежала. Хотя, навещающие родственники, больного ребёнка, иногда нечаянно задевали хвост и шерсть!  А ушла со своего поста, только тогда, когда ему стало легче.  И он стал играть. У него появился аппетит. То есть, казалось бы, животное, разум не велик, а живёт своими инстинктами и чувствами.

Правда, она пряталась от него, когда он появлялся. Просто, у неё остались неприятные ощущения от его не аккуратных прикосновений.

По рассказу самого автора у неё была привычка, слегка командовать им. Не обращая внимания, что он работает, она требовала питья и еды.

Кошки платят добром индивидам, которые бережно и ласково относятся. Обладают лечебными качествами. Укладываются на больное место и устраняют боль. Обладают отличным слухом и видят в темноте.

Нужно любить и беречь всё живое, что нас окружает. Завести домашнего питомца и бережно ухаживать за ним. Спасённый от холода, замерзающий котёнок, щенок, будет любить и ласково к вам относиться. Научит вас дружить. А также добру и состраданию.

Анализ рассказа Куприна Ю-ю

Несколько интересных сочинений

• Сочинение Учитель в моей жизни

  Не все хорошо относятся к учителям. Они задают домашнюю работу, ставят плохие оценки, вызывают родителей в школу. Да много чего ещё, что нам не нравится. Но учителя такие же люди, и они разные.

• Сочинение по картине Брюллова Всадница 8 класс описание

  Одним из самых известных портретов, написанных живописцем, считается полотно Всадница. Когда рассматриваешь полотно великого живописца Брюлова, сразу же взгляд останавливается на фигуре прекрасной всадницы, которая останавливает коня.

• Сочинение на тему Зимний день

  Мне очень нравится зима, она полна загадочности и некого шарма. Одним зимним утром мне захотелось пойти в лес. Я люблю находиться в нем именно зимой, он заманивает своей красотой

• Характеристика и образ Лизы в рассказе Бедная Лиза Карамзина сочинение

  Крестьянская девушка Лиза занимается торговлей в городе, чтобы таким образом заработать на жизнь

• Сочинение Если бы я был волшебником 5, 6 класс

  Если бы я был волшебником, то я бы прекратил на земле все войны и установил мир во всём мире. Чтобы дети не гибли и не становились инвалидами. Если бы я был волшебником, то я придумал лекарство от рака