Проблема воспитания и образования в комедии Недоросль сочинение

Комедия Дениса Ивановича Фонвизина «Недоросль» была создана в 1792 году. Главной проблемой произведения автор считает недостаток воспитания в дворянской среде. Отсутствие образованности, засилье невежества в обществе, грубость и жадность помещиков и есть основные вопросы, которые освятил Фонвизин в своем творчестве.

Само название комедии говорящее. Недорослями в XVIII веке называли недоучившихся молодых дворян, глуповатых юношей, которые даже не могли поступить на службу или жениться. В современном обществе существительное «недоросль» ассоциируется с Митрофанушкой – главным героем фонвизинской комедии.

Митрофан Простаков – семнадцатилетний подросток, маменькин сынок, неуч, грубиян, лентяй, не уважающий никого, даже собственную матушку. Его реплика: «Не хочу учиться, хочу жениться» выражает его отношение к жизни. Все, что интересует Митрофана – еда, сон, отдых и удовольствия. Он не желает учиться, постигать науки, не умеет считать и не разбирается в элементарных вещах. Но это не мешает ему в жизни. Его мать – госпожа Простакова – старается угодить сыну во всем. Она любит его так сильно, что не замечает его грубости по отношению к себе, не видит его безразличия к ней. Простакова нанимает учителей для Митрофанушки, но они не могут научить его ничему, так как и сами ничего не знают. Их говорящие фамилии – Вральман, Кутейкин, Цыфиркин – придают особый комизм пьесе.

Митрофан не любит своих родителей и не уважает их. Он ни во что не ставит отца, грубит матушке и не ценит всех ее стараний, потому что не знает, что такое благодарность. На вопрос Простаковой, что ему снилось, он отвечает: «Да дрянь всякая: то ты, матушка, то батюшка…»

Сама Простакова и ее брат Скотинин живут по принципам лжи, злости и беззакония. Они очень жестоки, властны, помыкают крестьянами, обманом пытаются женить Софью на Митрофане, а позже и сам Скотинин сватается к Софье. Это событие проводит к раздору в семье. Их невежественность в конце концов не приносит счастья. Не случайно комедию Стародум заключает фразой: «Вот и злонравия достойные плоды».

Проблема образования и сегодня очень актуальна. Ведь только непросвещённые и невежественные люди поддерживают в обществе жестокость и неблагонравие.

Вариант 2

«Недоросль» — комедия, написанная Дмитрием Ивановичем Фонвизиным в 18 веке, когда главным литературным направлением являлся классицизм.

В произведении представлены представители дворянского сословия – Простаковы. В их семействе в роли главных невежд выступают госпожа Простакова (жена главы семейства) и ее сын Митрофан, который в свои шестнадцать так ничему полезному и не научился. И дело совсем не в том, что он не способен учиться, а в том, что так уж он воспитан.

Характер, как правило, формируется в семье, но не всегда под влиянием сразу положительной и отрицательной сторон. Митрофан перенял от матери жадность, невежество, грубость по отношению к другим. Понятное дело, что какие-то ценности и не могли его волновать.

Простакова и не скрывала, что нанимала учителей сыну не из собственной тяги к образованию, а лишь из-за того, что так приказал Петр 1, да и потому, что это было способом «пробиться в свет». Она переживала, что сын «перетрудится», а в итоге просто продолжала безостановочно баловать, вырастив лентяя и грубияна.

Но и у учителей было знаний недостаточно, чтобы качественно обучать Митрофана, да и смысл собственного дела они видели лишь в получении платы за работу. Поэтому они никогда не принуждали мальчика учиться, позволяя ему бросать одно дело и переходить к другому. Время шло, а Митрофан так ничему и не научился…

Фонвизин в своем произведении прямо говорит о том, что качественное образование связано не только с самим фактом обучения и объемом подаваемой информации, но и с желанием человека перенимать знания, при этом еще и самостоятельно анализируя. Митрофан же не желает быть умным, ведь в приоритете у него хорошая еда и отдых.

Но ключевой остается проблема воспитания, ведь именно оно влияет на становление личности в первую очередь. Отец сыном не занимался, а отсюда следует то, что главный «учитель» Митрофана – его мать, уроки которой он перенял очень уж хорошо, полностью возненавидев обучение. А это, как известно, способствует развитию настоящего тирана, а не нравственного и благородного человека.

На примере семьи Простаковых представлена очень распространенная проблема дворянства того времени. Да, люди обучались, но лишь для создания вида того, что они образованные, а на деле же не знали и самых элементарных вещей. Именно это и отражает всеобщее невежество дворянского сословия того времени, что явно заставляет задуматься о его лживой красоте и стройности.

Проблема воспитания и образования в комедии Недоросль

Несколько интересных сочинений

• Сочинение на тему Взросление. Что такое взросление 15.3 9 класс ОГЭ

  Что такое взросление? Когда рост становится больше, молочные зубы выпадают, а размер одежды почти, как у папы? Как понять, что ты повзрослел?

• Анализ сказки Перро Мальчик с пальчик

  Главным героем произведения является мальчик необычайно маленьких размеров. Его рост был не больше мизинца. Однако, несмотря на это, он был очень умен, находчив и смел. Окружающие не воспринимали его всерьёз

• Человек славен добрыми делами 6 класс сочинение

  Одна великая женщина, мать Тереза, говорила: «Пусть никто и никогда не придёт к вам, не уходя лучше и счастливее. Живите выражением божественной доброты: доброты в вашем лице, доброты в ваших глазах, доброты в вашей улыбке».

• Герои произведения Доктор Живаго Пастернака (характеристика)

  Произведение является автобиографической прозой, создаваемой на протяжении десятилетия, награжденной Нобелевской премией.

• Сочинение Образ запорожской сечи в повести Тарас Бульба Гоголя 7 класс

  Корни Н.В.Гоголя из Украины. В его произведениях много говорится о его родине. О ее природе, о ее традициях, о ее людях.

Сочинение на тему Проблема воспитания и образования в комедии Недоросль