Краткое содержание рассказа Учитель словесности Чехова

Двадцатишестилетний Никитин Сергей Васильевич служил преподавателем словесности в провинциальной гимназии. Кроме того он подрабатывал репетиторством. Снимал квартиру вместе с добродушным неразговорчивым Ипполитом Ипполитовичем – учителем истории и географии. Всем был доволен. Смущала его лишь собственная моложавость.

Юноша частенько посещал дом Шелестовых, поскольку ему сильно нравилась младшая дочка старика – восемнадцатилетняя Маша. Его восхищало всё: шум, веселье, обилие гостей, радушие, угощенья. И только большое количество кошек, собак и египетских голубей вызывало отвращение. Он подозревал, что Манюся тоже неравнодушна к нему, однако признаться ей в любви никак не решался.

Наконец, собравшись с духом, Никитин поведал возлюбленной о собственных чувствах и сделал предложение. Отец Манюси недоумевал, почему тот в столь раннем возрасте спешит надеть на себя кандалы супружества. Однако дал согласие на свадьбу. После венчания молодая чета поселилась в двухэтажном доме, выделенном Маше в приданое.

Размышляя о своей судьбе, Сергей Васильевич радовался. За короткое время из бедного студента он превратился в обеспеченного, избалованного, уважаемого человека, которого любит обожаемая жена. Прошлое и будущее казались ему похожими на сказку. Уходя на службу, он тосковал по супруге и по дому. Возвратившись вечером, обнимал и крепко целовал милую Машу, обедал, отдыхал на диване и курил. Воскресенья и праздники протекали для него подобно пастушеской идиллии. Маня, устраивая семейное гнёздышко, рачительно хозяйничала и завела коров. Потому в погребе всегда были и молоко, и сметана, и масло.

Зимой Никитин научился играть в винт. Однажды он проигрался. Данный случай вывел его из равновесия. Героя задел упрёк в богатстве, услышанный от партнёра по картам. Сергей Васильевич подумал, что слишком легко стал относиться к деньгам. Дома внешний вид жены и её рассуждения раздражают молодого человека и провоцируют непонятную злость.

Он усомнился в способностях к преподавательской деятельности. Осознал, что его окружают пошлые скучные люди и глупые женщины. Горшочки со сметаной и кувшинчики с молоком ему опротивели. Ему хотелось бежать куда-то из этого ничтожного мирка, чтобы не сойти с ума.

Произведение учит не превращать жизнь в обычное обывательское существование, стремиться к чему-то высокому и иметь достойную цель.

Читательский дневник.

Учитель словесности. Читательский дневник

Советуем почитать

• Преданный друг - краткое содержание рассказа Оскара Уайльда

  Дело было на озере. Утка прилагала много усилий, чтобы научить своих маленьких утят нырять и стоять на водной глади вниз головой. Она на личном примере показывала, как нужно это делать.

• То, чего не было - краткое содержание рассказа Гаршина

  Был ясный июньский день. Люди и животные всячески пытались спрятаться от жары. На полянке собрались старый конь, на котором сидели две мухи, гусеница, улитка, навозный жук, ящерица и кузнечик. Каждый выдвигал свою версию ответа

• Еще мама - краткое содержание рассказа Платонова

  - Когда я подрасту, я не пойду в школу да мам, ведь ты будешь скучать, - сказал Артемка. Осенью, мама повела его в школу. Она крепко держала руку,

• Краткое содержание рассказа Рикки Тикки Тави Киплинга

  Произведение Киплинга «Рики-Тики-Тави» знакомит читателей с маленьким мангустом, который жил с родителями, но потом из-за сильного дождя его просто вымыло из норы и унесло куда-то очень далеко от дома

• Краткое содержание романа Хождение по мукам Толстой А. Н.

  Роман состоит из трех частей «Сестры», «Восемнадцатый год» и «Хмурое утро».